ПРИЙОМ «СТОП КАДР»
на прикладі короткометражного мультфільму «Безпечні канікули»
Мета: орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки. Вчити дітей критично сприймати відео, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати свою думку.
Зупинка 1 Як ви думаєте, як будуть розвиватися події? (діти висловлюють свої припущення стосовно розгортання подій)
Зупинка 2 Подумайте, як може закінчитись мультфільм? (діти висловлюють свої припущення стосовно закінчення)
Після перегляду педагог з дітьми проводить бесіду.
Запитання для бесіди:
- Чи очікували ви такого закінчення?
- Як ви оцінюєте дії дітей?
- До кого приїхали діти на канікули?
- що зробила бабуся Сашка. коли знайшла міну? Як би вчинили ви?
- Що потрібно зробити, коли ви знайшли міну, невідомий підозрілий предмет?
- На який номер потрібно телефонувати, якщо ви помітили підозрілий, небезпечний предмет?
https://www.youtube.com/watch?v=A4PrtPUf22o
БЕСІДА «ПРАВИЛА МІННОЇ БЕЗПЕКИ ДЛЯ ДІТЕЙ»
на прикладі короткометражного мультфільму «Що таке міна? Побачив міну?»
Мета: орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки. Вчити дітей уважно переглядати та критично сприймати відео, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати свою думку. Закріпити правила безпечної поведінки.
Запитання для бесіди:
- Про що розповідається в даному відео?
- Чому не можна торкатись незнайомих предметів?
- Яку шкоду можуть завдати міни?
- Яких правил слід дотримуватись при виявлені міни?
- На який номер слід зателефонувати, якщо знайшли міну або небезпечний предмет?
https://www.youtube.com/watch?v=v_jY3LRP6yA
БЕСІДА «СИРЕНА – МОЯ ПОМІЧНИЦЯ»
на прикладі короткометражного мультфільму «Сирена – моя помічниця. Що таке сигнал повітряної тривоги та як поводитися »
Мета: орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки. Вчити дітей уважно переглядати та критично сприймати відео, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати свою думку. Закріпити правила безпечної поведінки.
Запитання для бесіди:
- Про що розповідається у відео?
- Чим сирена відрізняється від свистка?
- Де використовують свисток?
- Коли використовують сирену?
- На яких машинах є сирени? Для чого вони потрібні?
- Що таке сигнал повітряної тривоги? Для чого він звучить?
- Що потрібно зробити, коли почув сигнал повітряної тривоги?
- Що таке “правило двох стін”?
- Де найбезпечніші місце в квартирі? Аргументуй свою думку.
https://www.youtube.com/watch?v=wNVwcJ9rrjA&t=2s
БЕСІДА «ПРАВИЛА ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ »
на прикладі короткометражного мультфільму «Небезпечні забави лисенятка Фредді »
Мета: орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки. Вчити дітей критично сприймати відео, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати свою думку.
Запитання для бесіди:
- Про кого розповідається у відео?
- Яка звичка Фредді призвела до біди?
- Що Фредді знайшов на галявині?
- Хто з героїв мультфільму давав поради Фредді і які?
- Як би ви вчинили на місці Фредді?
- Що спричинило пожежу в лісі?
- Яких правил слід дотримуватись, щоб не спричинити пожежу?
- На який номер потрібно телефонувати у випадку пожежі?
https://www.youtube.com/watch?v=k46yxx_-6N4
БЕСІДА «ДИТЯЧА АБЕТКА БЕЗПЕКИ ВІД ДСНС»
на прикладі короткометражного мультфільму «Дитяча абетка безпеки від ДСНС»
Мета: орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки. Вчити дітей критично сприймати відео, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати свою думку. Закріпити правила поводження з незнайомими предметами.
Запитання для бесіди:
- Про що розповідається в даному відео?
- Чому не можна торкатись незнайомих предметів?
- На скільки кроків потрібно відійти назад?
- Яких правил слід дотримуватись при виявлені міни?
- На який номер слід зателефонувати, якщо знайшли міну або небезпечний предмет?
https://www.youtube.com/watch?v=PjJgM28Lw_I
БЕСІДА «ЩО РОБИТИ ПІД ЧАС ПОЖЕЖІ?»
на прикладі короткометражного мультфільму «Що робити під час пожежі?»
Мета: орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки. Вчити дітей критично сприймати відео, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати свою думку. Закріпити правила безпечної поведінки під час пожежі.
Запитання для бесіди:
- Про кого розповідається у відео?
- Куди не можна ховатись? Аргументуй свою думку.
- Як потрібно виходити з приміщення? Чому?
- Хто має гасити пожежу?
- Яких правил слід дотримуватись, щоб не спричинити пожежу?
- На який номер потрібно телефонувати у випадку пожежі?
- Що потрібно повідомити черговому?
https://www.youtube.com/watch?v=vTSBL_YOcc4
Відеопрезентація заняття "Медіабезпека дошкільника в умовах війни" від авторок.